2008-----2009德育工作计划

一、指导思想：

本学期根据区文教局2007年教育教学工作意见，坚持德育为首，育人为本的学校办学理念。为了加强对班级的德育教育，更好的服务学校的教育教学工作，针对上一学期的班级状况，今年德育工作我又有了新的目标。

常规工作：

本学期德育的常规工作中，我还要多开展活动，以活动形式增强班级的凝聚力，促进学生德育教育发展。我将努力做好一下工作：

三月份：学习雷锋活动

四月份：筹备艺术节活动

五月份：迎接中小学艺术节活动

六月份：1.“三独”比赛

2.      篮球比赛

七八月份：完成社会调查活动

   九月份：  1.迎接区育人

             2.德育教育比赛

   十月份：   参加班团会比赛

   十一月份：1.读书活动

             2.参加足球比赛

   十二月份：准备学校年检工作

二、重点工作：

结合学校的整体工作，我把学生的德育教育，学校的艺术节放在了重点的为位置，为了做好这两项工作，我把班级的各种活动都是倾向这两项活动上，一切活动都围绕是这两项活动而开展。我将认真的抓好这项重点工作。

三、突破性工作

在加强“问题生”的管理方面。
我认为，正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我认为逆反心理有他积极的一面。其一，有些逆反的言语和行为能不断地改进我的工作和管理的方法。有一阵子，每当班级自习课纪律不好，就进行说服教育。连续几次，不但没有效果，而且一些学生明显表现出一种逆反的抵触情绪。我就自我反省，感觉到：不守纪律的学生毕竟是少数，老是打断他们学习的思路，自然会使有些学生产生反感。因此我就调整了方法，使得批评教育更具有针对性，收效颇佳。其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。因此，我们应该分析学生逆反心理产生的根源，积极的一面要鼓励，消极的要说服教育，决不能只要学生有逆反心理就“一棍子打死”。
总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理。而应该坐下来，了解他们的心理动态，给他们以朋友的关心、期待和信任。同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。
再次，在培养学生自身“修养”“能力”方面。
谁都承认，学习成绩对于学生来说永远是最主要的。但谁都不会否认，学生仅仅学习成绩好是不够的。因此，我在抓学生学习的时候，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我才必有用，每个人都是一块料子。成功者与落泊者，并非命运使然，两者之区别，在于人的勤奋及其潜力是否充分挖掘。在教育实践中，我利用每两周一次的班会课，以主题班会的形式，以“友谊永存”、“珍惜每分钱财，让班级充满勤俭的风潮”、“勤奋是成功的基础”等主题 ，从学生自身的立场出发展开讨论，加强教育，帮助他们克服“拜金主义，重利忘义，忽视为人民服务的崇高品德的培养”等不良行为，端正个人需要与社会需要的关系，净化自己的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素中的潜能，并将这一认识转化成学习的精神动力，增强学习的自信心，从而搞好学习和品行。

我相信，这一学期在我的带领下，在全班同学的努力下，我们班正朝着更加优秀的道路前进。我们将不管在学习上还是在其他方面都会取得更加优秀的成绩。同时希望获得领导的大力支持，也诚恳的接受领导的检查。